Resumo

A pesquisa O Multiletramento digital no processo de alfabetização de crianças com deficiência intelectual foi realizada a partir do projeto Aprovação Assistida: um olhar psicopedagógico, desenvolvido na Escola Municipal Francisca de Abreu Lima, uma escola da rede Municipal de Fortaleza. Tem como objetivos este estudo: Analisar o processo de inclusão do aluno com deficiência intelectual na aprendizagem dos multiletramentos digitais; Identificar elementos digitais que facilitam aprendizagem do sujeito com deficiência intelectual; e Compreender a inclusão psicopedagógica no desenvolvimento de aprendizagem e nos multiletramentos digitais que facilitassem a aprendizagem do sujeito com deficiência intelectual. Fundamentamo-nos, principalmente, em teóricos que versavam sobre o tema e sobre as áreas afins, tais como Rojo e Moura (2012), que traz a abordagem dos multiletramentos digitais também para o ambiente escolar e outros elementos que favorecem a reflexão com o multiletramento digital.