A obra “Quilombos no Brasil: da invisibilidade à luta por direitos” é um recorte ampliado da tese de doutorado defendida em 2017 na Faculdades EST (linha Religião e Educação) e resultado de mais de uma década de pesquisas desenvolvidas nos grupos GEPECRER/UEAP e Educação, Interculturalidade e Relações Étnico-Raciais/UNIFAP. Apresenta uma análise crítica e decolonial das trajetórias históricas, culturais, sociais e políticas dos quilombos no Brasil, compreendendo-os como territórios de resistência, produção de saberes e preservação da memória coletiva. Discute os processos de marginalização, as lutas por reconhecimento e os desafios atuais, especialmente no acesso à terra, à cultura, à religiosidade e à educação. No campo educacional, problematiza a efetivação da Lei 10.639/2003 e defende a educação escolar quilombola como um direito coletivo, pautado em práticas pedagógicas antirracistas, na valorização dos saberes ancestrais e no fortalecimento da identidade quilombola. Analisa as políticas públicas voltadas à educação quilombola, com ênfase no Amapá, apontando avanços, retrocessos e desafios. A obra também discute criticamente as fragilidades na produção de materiais didáticos e na implementação dos projetos político-pedagógicos das escolas quilombolas. Por fim, reafirma a urgência de descolonizar currículos, práticas pedagógicas e políticas públicas para construir uma sociedade plural, democrática e justa.