A proposta desse livro surge de uma grande inquietação sociológica: a ação como experiência social. O livro busca realizar uma síntese de formas narrativas sociológicas, na permanente capacidade de abordar os processos de mudança social diante de novas configurações de sociabilidade na escola e o ensino de sociologia. A otimização do recurso virtual mostrou um esgotamento, mas não escapou de ser uma nova sociabilidade instaurada, seja pelo excessivo uso das telas, seja pelas urgências das relações interpessoais, que insistem em relacionar-se nesses espaços interacionais digitais. O livro reúne diferentes perspectivas sobre a experiência do drama da Covid-19 e o processo escolar.