Introdução: A COVID-19 trouxe importantes mudanças na rotina das pessoas, dentre elas o isolamento e distanciamento social. Compreender tal contextualização pode possibilitar a prevenção de adoecimento e a retomada do ensino. Objetivo: identificar na literatura científica evidências sobre sintomas ansiosos relacionados à pandemia por covid-19 em discentes do ensino superior. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, estudo qualitativo, a partir das orientações de Joanna Briggs Institute, considerando a seleção de descritores a partir da pergunta norteadora e segundo a estratégia PCC.