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O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DO TRIÂNGULO DE PASCAL PARA O SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO

Cleyton Pinho Damacena
Gabriel Wanzeler Souza
Giovana Sousa Lima
Larisse Lorrane Monteiro Moraes
Gabriele Rodrigues dos Santos
Karina Rodrigues dos Santos
Maria Silvana Dias Mascarenhas

DOI: 10.46898/rfb.9786558893561.2

Sinopse

Diante de uma busca por aumentar a eficiência do ensino, o trabalho propõe uma abordagem baseado na tendência história da matemática. A pesquisa tem como objetivo geral: “Apresentar a tendência História da Matemática no ensino de análise combinatória para estudantes do 2o ano do ensino médio por meio do conteúdo Triângulo de Pascal”. E como objetivos específicos: “Compreender o conteúdo triangulo de pascal por meio da História da Matemática”; “Discutir como o ensino, a partir dessa tendência, pode contribuir para o aprendizado de estudantes”; e “Elucidar a tendência História da Matemática como prática para o ensino de análise combinatória”.

Data de publicação:

19 de julho de 2022 15:25:52

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