Este artigo busca compreender como pesquisas, compreendidas entre 2010 e 2020, avaliam o parco avanço do PROEJA nos últimos anos, e se haveria relação entre as recomendações dos Organismos e Organizações Internacionais (OOs) e a política do PROEJA que possam contribuir para sua não consolidação. A metodologia utilizada foi a revisão de literatura sistemática. Inferiu-se que o programa tem se caracterizado como parte integrante da indução de políticas focais adotadas pelo Brasil, em cumprimento aos compromissos assumidos com os OOs, e que seguem priorizando as demandas para manutenção do sistema capitalista e exploração da classe trabalhadora. Espera-se, contudo, contribuir com o campo teórico da temática e com a discussão das potencialidades das políticas educacionais para a efetiva emancipação, por meio da elevação da qualificação e da escolaridade, daqueles que vivem do trabalho.