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LITERATURA INFANTO JUVENIL COMO MEDIADORA NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS: ESTRATÉGIAS E VIVÊNCIAS

Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

Débora Fabiana Vaz Dellamura
Renata de Fátima Fazolin Ferres de Souza
Shirlei Calógero de Araújo de Oliveira

DOI: 10.46898/rfb.

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Sinopse

O presente trabalho tem como objeto ressaltar a literatura infantil e juvenil como mediadora na formação de crianças leitoras. Sabemos que o ato de ler faz parte do conteúdo a ser ensinado dentro das instituições escolares e acreditamos que o trabalho com as obras literárias é tão possível quanto essencial e enriquecedor para esse processo de ensino e aprendizagem. Utilizando um aporte teórico com base na perspectiva sociointeracionista, trazemos contribuição acerca da estratégia de leitura “conexão”, apresentando duas práticas utilizando livros literários conhecidos pelo público e muito utilizados em salas de aula e a exposição de uma imersão em sala de aula com um relato de prática de observação e regência.

Data de submissão:

9 de junho de 2023 13:48:33

Data de publicação:

22 de julho de 2023 02:43:20

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