Nos últimos anos, os pesquisadores têm se interessado pela organização das práticas educativas e conteúdos na Educação Física, especialmente no ambiente escolar. Contudo, a atenção para essa questão no contexto do bacharelado é limitada. Esse texto objetiva analisar a sistematização dos conteúdos e das práticas corporais em educação física na formação inicial no campo do bacharelado. Para tanto, foram entrevistados 16 graduandos do curso de Educação Física de uma instituição de Ensino Superior no Espírito Santo, sendo selecionados 2 alunos de cada período do curso. A primeira fase da pesquisa destacou a predominância de estudos sobre Sistematização dos conteúdos da Educação Física ligados ao Esporte, negligenciando a formação inicial. A segunda fase preencheu essa lacuna, explorando a complexidade da Sistematização como saber na formação, a diferença entre licenciatura e bacharelado, e os conteúdos escolares. Em suma, existe um conhecimento superficial sobre a sistematização.