A utilização de jogos e atividades lúdicas em aulas de matemática tem se mostrado exitosa, a partir do maior interesse e engajamento dos estudantes. Este trabalho teve como objetivo melhorar o processo de ensino-aprendizagem da matemática através de atividades lúdicas em forma de jogos e brincadeiras, como uma estratégia de ensino para despertar o interesse dos alunos tornando o aprendizado mais envolvente e prazeroso. O trabalho foi desenvolvido com estudantes do 3º ano do Ensino Médio da EREM Wilson de Andrade Barreto, Rio Formoso – PE. Os alunos foram informados sobre a metodologia que seria adotada nas aulas e sobre os objetivos propostos e ao término do trabalho, os estudantes reconheceram a efetividade dessa estratégia de ensino, percebendo que, ao se envolverem em atividades lúdicas, conseguiram compreender e aprender a matemática de forma mais leve e divertida.