A presente revisão tem por objetivo observar quais as metodologias que se mostraram mais eficientes para o ensino de micologia. Através do levantamento bibliográfico do período dos últimos dez anos de pesquisas abordando a temática fungos, no: Google Acadêmico, Scientific Electronic Library Online (Scielo) e CAPES. Foi analisado tanto relatos de experiências como trabalhos que investigaram os livros didáticos utilizados em escolas públicas. Com base nestas informações foi possível constatar que mesmo com todas as dificuldades evidenciadas, seja pela infraestrutura ou por falta de incentivo financeiro, é possível observar que os relatos de experiências proporcionaram um ensino de qualidade de um conteúdo.