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ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA E SOMATIVA

Pesquisas em Temas Multidisciplinares

Augusto Schwager

DOI: 10.46898/rfb.

35bc51f5-96de-4570-9045-15829e97a270

Sinopse

Avaliar não é somente mensurar um conhecimento, mas sim, um conjunto de mecanismos de extrema importância, que tem como objetivo principal, garantir um processo de ensino aprendizagem de qualidade. Este artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica realizada em livros, artigos e documentos disponibilizados na internet, com o objetivo principal de sistematizar o conhecimento necessário para que se possa entender as diferenças entre as avaliações diagnósticas, formativas e somativas.

Data de submissão:

12 de julho de 2023 10:32:06

Data de publicação:

24 de julho de 2023 01:31:41

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